Nuestra Directora Ejecutiva, Marta Lewis de Cardoze fue invitada a participar en el evento: “Las tres brechas de aprendizaje lector y al taller de propuestas de mejora”, desarrollado en el Centro de Convenciones de la CdS @ciudaddelsaber
En el evento de presentó la evidencia sobre el desarrollo inequitativo del rendimiento lector y el acceso dispar a la educación a distancia durante la pandemia :
El rendimiento lector incluye:
Leer sin cometer errores.
Velocidad adecuada.
Comprensión de lo leído.
La decodificación es primordial para la comprensión.
2* grado Habilidades de decodificación.
4* grado ~ Capacidad de comprender. oraciones con distintos tipos de estructuras gramaticales.
6* grado ~ Conocimiento de vocabulario.
Algunas recomendaciones:
Aplicar métodos de enseñanza de lectura EFECTIVOS durante la hora a de clases.
Es necesario, desde el inicio de la escolaridad, capacidades del lenguaje oral como la comprensión de estructura gramatical.
Ofrecer tutoría que puede ser realizada por voluntarios capacitados.
Más capacitación de docentes y empoderamiento.
Quotes de nuestra Directora Ejecutiva:
”El maestro debe sentirse valorado y saber sus responsabilidades”.
“Crear un plan de acción como país, para realmente hacer un cambio”.
“Mientras sigamos teniendo “este sistema” vamos a seguir dando tumbos y los niños se van a quedar atrás”.
“Con éstos estudios tengo esperanza y fe para salir adelante”.
El evento fue organizado con el apoyo de Meduca, Indicasat, Senacyt y Udelas.
Iniciamos nuestra última semana de abril, informándoles que el pasado sábado 22 de abril iniciamos el Programa de Alfabetización en el Centro Educativo Básico General Bilingüe Gabriel Lewis Galindo con el apoyo de la Sociedad de Esposas de Banqueros.
Agradecemos el apoyo de la Maestra Carmen; las madres participantes estaban muy contentas y animadas en aprender.
Gracias a la Sociedad de Esposas de Banqueros por siempre apoyarnos de manera incondicional.
Nuestros estudiantes del Programa Access de las diferentes regiones se unieron al Día de las Buenas Acciones con la organización y realización de diferentes actividades.
Concluyeron que: “with small gestures, selfless love and responsability, good can be done” (con pequeños gestos, amor desinteresado y responsabilidad, se puede hacer el bien).
El rendimiento lector incluye:
Leer sin cometer errores.
Aplicar métodos de enseñanza de lectura EFECTIVOS durante la hora a de clases.
”El maestro debe sentirse valorado y saber sus responsabilidades”.
